|
 Kezdve járni és beszélgetni egyedül, a gyermek minden nap arra törekszik, hogy aktívabban megmutassa növekvő energiáját. Örömmel gyűrődik és tépi a papírt, megpróbálja feltörni a játékokat; a fürdőben fürdés közben vidáman fröccsen a víz, és általában igyekszik ilyen vagy olyan módon "cselekedni".
Mindez megerősíti, hogy a mozgás, a "munka" a gyermek létfontosságú szükséglete; ennek az igénynek a kialakítása és irányítása a gyermeknevelés legfontosabb feladata már nagyon korán.
A baba energiájának irányításának első helye az öngondoskodás. Magukat a srácokat is vonzza, gyakran makacsul visszautasítják az idősebbek segítségét. „Én magam, magam!” - ismételgetik kitartóan.
Később a gyermek már készségesen részt vesz a házimunkában, arra törekszik, hogy a ház körüli anya "segítője" legyen. Itt sok hasznos készségre tesz szert, amelyek fokozatosan felkészítik a felnőttek valódi munkájára.
Azt sem szabad elfelejteni, hogy a gyermekjátékban sok munkaerő van. Elintézi a szükséges sarok rendezéséhez szükséges dolgokat, babákat ültet, játék-teherautót rakod le és kirak, homokpogácsákat "süt", házat épít stb.
És mégis, az önkiszolgálás, a házimunka, a munkaerő-játék - ez még nem minden.
A gyermeknél a különböző anyagokkal és eszközökkel való gyakorlati kreatív tevékenység iránti igény is korán megnyilvánul.
 Figyelje meg a gyerekeket. Kiskorától kezdve a gyerek mindent összegyűjt, ami mi felnőttek számára felesleges szemétnek tűnik: vannak papírdarabok édességből, dobozok gyufákból, cigaretta, cipőfény és mindenféle csirke, faágak, körmök, darabka drótból ... Mindenre szüksége van!
- Gyerünk, ne merj szemetet szedni! Miért van szükséged rá?
A gyermek nem tud válaszolni - miért? De már megvan az első kreatív, építő érzés - ebből lehet valamit tenni. Engedelmeskednie kell azonban az idősebbek követeléseinek, és sajnálatos módon elhagyja drága leletét. Vigyázzon a baba kívánságaira. Néha megengedheti neki, hogy elvegye a számára érdekes dolgot. Ezek a dobozok, szögek, fonalacskák és más ócska anyagok jól jönnek. Hány érdekes tevékenységet tölthet el nála, hány házi játékot készíthet gyermekével! Egy ilyen játék gyakran érdekesebb számára, mint egy megvásárolt.
Sok szülő határozottan tiltja a gyerekeket, hogy vegyenek fel kést, ollót, szöget, kalapácsot. Nem helyes. A gyerekeket meg lehet tanítani és meg kell tanítani ezeknek az eszközöknek a biztonságos használatára.
Megfigyelések alapján ismert, hogy 2-3 éves korában a gyermeket már megtaníthatják ollóval és késsel dolgozni, és nem kell tartani attól, hogy megsérti önmagát, ha csak többször megmutatja, milyen jól, óvatosan, lassan vágja ollóval a papírt, vágja le a cérnát, amikor anya varr valamit. Mutasd meg, hogyan vághatsz sárgarépát, almát, vághatsz egy kis darab kenyeret késsel. 3-4 évesen megnehezítheti a munkát: az olló nemcsak elvágja a papírt, hanem egy bizonyos alakot is: képet, zsebkendőt (egyenletes papír négyzet) és így tovább. Késsel vághatsz egy botot a virágokhoz, egy ceruzát, csipetnyi szilánkokat szamovárhoz vagy kályhához.
5-6 éves korukban a csecsemők ugyanolyan ollóval vághatnak anyagdarabokat. A lányok megpróbálják úgy öltöztetni a babát, hogy tűvel kivágják és varrják a ruhájának szükséges részeit. Egy hatéves gyerek késsel kivág egy pipát egy botból, forgácsból csónakot készít, kalapáccsal kalapácsos körmöket készít.
Az egyik író, felidézve korai gyermekkorát, azt mondta, hogy egyszer rendkívül boldog volt, mert kapott egy kalapácsot és egy maroknyi szöget anyjától, amelyet neki engedtek behajtani a régi lépcső lépcsőjébe, amelyen ült.Szenvedélyesen kezdett dolgozni, és csak akkor nyugodott meg, amikor az utolsó szöget belemosta a lépcsőbe.
A gyerekeket fokozatosan kell megismertetni a munkaeszközökkel, világosan megmutatva, hogy például hogyan kell tartani a kést (lefelé a pengével - vágáskor; távol magától - amikor botot tervezünk), az ollót és a kalapácsot .
Kezdjük az ollóval. Az olló kicsi és nem nehéz, tompa, kerek végű, de jól csiszolt gyermeknek adható, így a munka velük könnyű, sok erőfeszítés nélkül. Hadd vágja ki először a felesleges papírt - a gyereket maga foglalkoztatja a vágási folyamat, mindent válogathatatlanul vághat, csak azért, mert szereti az olló mozgását. És itt már lehetséges a hasznos munka elemének bevezetése. A kölyök levágott egy-két darab újságot. Örül, hogy sikerült. Ajánlja fel neki, hogy vágjon egyenletesebb papírdarabokat a konyhába: anya ezeket használja a piszkos edények tisztítására.
De most a gyermek megtanult ollóval vágni. Vágjon néhány képet az újságokból, és tegye egy dobozba. Mondja meg neki, hogy ezekre a képekre a következő pihenőnap munkájához szükség lesz. Ha a magazin régi számait kapja, ahonnan képeket vághat, akkor a csecsemőnek egész héten át munkáját biztosítják.
A következő pihenőnap a csecsemő részvételével varrjon fehér vagy szürke csomagolópapírból egy jegyzetfüzetet, burgonyalisztből ragasztót és vattakefét készítsen. Most hagyja, hogy minden képét kitegye a dobozból, és megtanítod, hogyan kell tisztán és szépen bedobni őket egy noteszbe.
 Később festse ki a kivágott képeket. A ceruzát nagyon korán meg lehet adni a gyermeknek. Már másfél-két év múlva ceruzához nyúl, „írni” akar (később „rajzolni” fog). Az általa rajzolt vonalaknak még nincs meghatározott alakja, de lelkesen dolgozik, és néha a számunkra érthetetlen firkák már "képet" jelentenek számára.
A rajzoláshoz és színezéshez használt ceruzának puhának kell lennie, világos vonalat hagyjon a papíron, és stressz nélkül engedjen az ujjai mozgásának.
Egy idő után adhat két színű ceruzát - pirosat és kéket, és még később, amikor az óvodás kezdi megérteni (az Ön segítségével) a színeket, vegyen neki egy sor színes ceruzát vagy egyszerű akvarellt és egy ecsetet. Jobb, ha nagyobb ecsetet vesz, hogy a gyermek széles mozdulatokkal felvihesse a festéket.
Mutassa meg kisgyermekének, hogyan kell kezelni a zsírkrétákat, festékeket, ecseteket, amikor rajzolni kezd. Az ecsetet vízbe kell mártani, majd vegyen magával egy festéket. Ha másik festékre van szüksége, öblítse le jól az ecsetet, törölje le egy ruhával, majd vegyen egy új festéket.
Ügyeljen arra, hogy a gyermek elszállva ne festse a falakat, a padlót, a bútorokat. Meg kell mutatni neki, mit lehet és mit nem lehet festeni. Ugyanakkor hasznos megengedni neki, hogy ezt vagy azt a tárgyat - gyufásdoboz, kocka, bot - színezze. A munka folyamán fontos megtanítani a gyermeket a színek és árnyalatok kiválasztására, összehasonlítani azokat a tárgyak, növények, állatok természetes színezésével.
Kiskorától kezdve a gyereket érdekli az "építőanyag": botok, deszkák, kockák. Megpróbál házat, hidat, tornyot és más építményeket építeni, amelyeket látott.
Vásároljon építőanyagot kockák vagy építő készlet dobozok formájában a játékboltban. De elkészítheti saját maga is, ha deszkákból, kerek rönkökből különféle méretű és alakú fadarabokat fűrészel. Ha van egy asztalos vagy famegmunkáló műhely a közelben, kérjen ott felesleges díszítést.
A betakarított fadarabokat üvegpapírral kell megtörölni, hogy simaak legyenek és ne maradjanak szilánkok.
Húzza le a kérget a kerek rönkből kivágott szeletekről, akkor sima és fehér lesz.
Sok örömet okoz a gyereknek, ha a szabadnapon együtt dolgozik vele az építőanyagok előkészítésén.
Figyelje meg gyermekét, amikor építéssel van elfoglalva. Folyamatosan mozog.
Két vagy három kockát fog, egymás mellé vagy egymás tetejére teszi, elmozdul, megnézi, mi történt - illeszkednek-e egymáshoz.
Ez nem csak játék, hanem igazi kreatív munka. Végül is el kell gondolkodni azon, mit építsen, hogyan néz ki a kívánt szerkezet, hogyan kezdje el az építkezést? Gazdag elgondolkodási és képzelőerő van. Az építkezés során a gyermek megtanulja megtanulni a tárgyak alakját, a számot (sok, kevés, kettő, három, négy ...), meghatározza a súlyt, a távolságot. Mindez értékes készségeket fejleszt, új ötletekkel gazdagodik.
A papír kitűnő munkaanyagként szolgál a csecsemők számára is, kezdve a régi újságokkal, folyóiratokkal, írott füzetekkel, csomagolópapírokkal és egészen a gyönyörű, fényes, különböző színű papírokkal, melyekből jó karácsonyi díszeket készíteni.
Miért ne adna a gyereknek azonnal üres papírt és új jegyzetfüzeteket? Úgy gondolom, hogy a gyerekeket gyermekkortól kezdve a takarékosságig és a takarékosságig kell tanítani. Hagyja, hogy először megtanuljon dolgozni egyszerű, ócska anyaggal, majd vegyen neki egy új, tiszta albumot, jegyzetfüzetet, új színes papírt jutalomként.
 Hasznos a különböző formák és tárgyak papírból történő kihajtásán dolgozni. Fejleszti a gyermek pontosságát, kitartását, az ujjai irányításának képességét. Hadd próbálja meg "félbe", "négybe" hajtogatni a papírt a "középső sarokban". Észre fogja venni, hogy a "boríték" megszerzéséhez nagyon pontosan kell hajtogatnia.
Kakasét készíthet papírból, abból, másképp hajtva, - csónakot, és még mindig másképp - asztalt. Újságlapból napóleoni kakas sapkát, szakácssapkát és a falra akasztható papírzsebet készíthet.
Most elolvadt a hó, patakok áramlottak át az udvaron, az összes gyerek a víz közelében van. Visszafoghatja őket?
Hívd meg őket, hogy építsenek egy kis flottát. Ők maguk hozzák a papírt, hajókat hajtanak ki belőle, különböző színű ceruzákkal festik, és a tarka flottilla gyorsan végigfut a patakokon. Nem számít, hogy a papír hamarosan nedves lesz és szétterül - elég lesz, amíg az óvodás érdeklődése egy leckére koncentrálhat.
A papírkezelés rendkívül változatos. Felajánlhatjuk egy 6-7 éves gyermeknek, hogy maga készítsen jegyzetfüzetet: hajtson össze és varrjon meg egy kis füzetet, készítsen kötést színes papírból vagy kartonból, varrjon vagy illesszen bele egy füzetet.
Érdekes feladat a rajz vastag papírra szúrása, majd hímzése. Itt először a felnőttek segítségére lesz szüksége. Egy kis darab vastag papírra (kb. 12 X 10 cm) vagy egy régi képeslapra valamilyen állat, madár, hal körvonala kerül ... Ezután vastag tűvel lyukakat lyukasztunk a körvonal mentén, rendszeres időközönként. Vastag, színes cérnával ellátott tűvel felfegyverkezve a gyermek egy képet hímez a kitűzött mintából. Ezután képes lesz egy másik formátumú papírból hímezni ajándékba húgának, testvérének, apjának - könyvjelzőt, pohárhoz szalvétát és egyéb dolgokat. Az ilyen munka már átmenet a varráshoz, a hímzéshez. Fejleszti a figyelmet és a kitartást, gyakran a fiúk és a lányok egyaránt azonos érdeklődéssel végzik.
A csecsemők munkájának anyagai lehetnek kövek, víz, homok, agyag. Ezeket a természet biztosítja számunkra, ráadásul teljesen ingyen. És új széles teret nyitnak a gyermek kreatív tevékenysége előtt.
V. Brovkina
|
