A családban egy fiú nő fel |
|
Nem, nem, szeretjük a lányainkat nagyon és őszintén, de szinte mindig minden apa fiáról álmodik. És fiak születnek, természetesen. És nőnek. És katonák és mérnökök, orvosok és kőművesek lesznek. És dicsőítik a vezetéknevüket, igazolva az apák és az anyák reményeit. De a fiak nemcsak boldoggá tesznek minket, hanem szomorúbbá tesznek minket, mint a lányok. Nézzük. Iskola. Kinek van a legtöbb megjegyzése a viselkedésről a naplójában? Természetesen a fiúk. Kinek a szüleit hívják meg leggyakrabban egy iskola igazgatójával, vagy akár egy tanári tanácsra? Ismét fiúk. És az ismétlők között az elsöprő többség ugyanahhoz a nyugtalan fiúcsaládhoz tartozik. Mi az ok? Néhány szülő úgy véli, hogy fiaik nevelésének nehézségei a fiúk különleges jellegében rejlenek - nyugtalanok, kíváncsiak, energikusak. Mások úgy vélik, hogy minden baj abból adódik, hogy alábecsülik a fiúk családban nevelésének sajátosságait. Nyilvánvaló, hogy mindkettőben van némi igazság. A fiúk organizmusának biológiai jellemzői miatt óriási potenciális energiájuk van, amelyet nagyon ügyesen, intelligensen és szisztematikusan kell irányítani; különben kiszabadul és nem az alkotás örömét, hanem a szerencsétlenséget és a bánatot kelti. Sajnos néha a szülõket, akiknek fiuk van, csak az öröm érzése keríti hatalmába, és e jogos érzés mellett nem mindig van felelõsségtudat azért, hogy a fiút valódi emberré tegyék. A szülői boldogság fényes sugárzásában ez magától értetődőnek tűnik - a fiú igazi emberré nő. Közben nincs mit kérdezni tőle - őt csak szeretni kell. És felnő, tanul, aztán megmutatja magát. Jobb. Egy felnőtt fiú megmutatja, amit szülei gyermekkorában elhelyeztek benne: jót és rosszat, jót és rosszat. Egy fiú megjelenésével a szülőknek sok-sok évet kell élniük a figyelő szeme alatt. A legkisebb hiányosságukat tükrözi. Kedvességük. Az elméjük. Karakter. Viselkedés. Minden a legapróbb részletekig. Ma kevésbé fogunk beszélni az oktatásról, mint a fia személyiségének kialakulásának legfontosabb tényezőjéről, mert a családon kívüli oktatásban részesül. Ma beszélünk a család erkölcsi neveléséről, amelyet azon kívül nehéz, szinte lehetetlen megvalósítani. Nevezetesen innen, a családból, az anya bölcsőjéből fiaink, a bátorság, a kedvesség, az erő elmozdul nagy felnőtt életükbe. Az az állítás, miszerint a férfi jellemvonásokat csak a férfi társadalom alakítja ki, csak az élethelyzetek nehézsége, nem teljesen igaz.
Emlékszem egy élettörténetre. Az anya fia felnőtt. Jó fia nőtt fel, kedves. Öröme és reménye. Okos és kedves tanára volt. Megtanította olvasni, írni és ... szeretni az anyját. És légy figyelmes vele. - Anya, megmosom a padlót! - Anya, segítek mosakodni! A fiú nagyvonalúan és bizalommal ajánlotta fel segítségét. - Mi vagy te! Nem az ember dolga, hogy rongyokkal vacakoljon. Jobb, ha elmész sétálni, én magam is kezelni tudom! Anya jó szándékból mondta és tette: hagyja, hogy a fiú tovább maradjon a friss levegőn. Vagy olvas egy okos könyvet. Mindig így történt: a fiú egy tisztán rendezett szobába és egy finom vacsorához érkezett - egy rózsaszínű orcájú és szellemes fiú. És ez lett a szokás: minden jó a fiúnak szól, minden rosszabb az anyának. És mint minden norma, ez az állapot is rendíthetetlen. És a fiú már nem kínálta fel: "Anya, mosakodjunk együtt!" Csak nemtetszéssel ráncolta a homlokát, amikor az inge gallérja nem tűnt számára elég hófehérnek.És az anya kezei már elgyengültek: végül is annyi mindent sikerült átdolgozniuk 50 év alatt! A fiú önzőként nőtt fel. Hazajött a munkából, megmosakodott, megtisztította magát (tisztára tanította!), Étvággyal elfogyasztotta az elkészített vacsorát, engedékenyen dicsérte anyját: "Jól sikerült, ma mindent megtettél!" Leült a tévé elé. Dohányoztam és olvastam. És elaludt, ez történt, közvetlenül a székben. Az anya sokszor, válaszul a fiának, hogy segítsen a házimunkában, hallotta: - Nem az ember dolga, hogy rongyokkal vacakoljon. Az anyai rövidlátó szánalom mára egy egész életfilozófiába öntött. Ez a történet sajnos nem kivételes. Ez azért történik, mert kevés figyelmet fordítunk a fiúk valódi tiszteletben tartására és a nőre, főleg az anyára való odafigyelésre. Másnak kellene lennie. Gyermekkorától kezdve el kell ültetni a fiában azt az elképzelést, hogy a férfi fő erénye a bátorság, az erő, az őszinteség, a nagylelkűség, a képesség a gyengék segítségére. És szükséges, hogy ezek ne csak szavak voltak. Mennyire undorító megfigyelni a felnőtt férfiaknál a nő iránti külső tiszteletet filiszteus, lenéző hozzáállást iránta. Szükséges, hogy a fiú valóban megmutassa az anya iránti tiszteletét. Természetesen nehéz elérni, de alig szükséges, hogy minden házimunkát szeretettel végezzen: a padlót mossa, tejért szaladgáljon, húgát vigye az óvodából stb., De a fiát rá tudja késztetni a háztartásra, mint abszolút szükségszerűség, akár tetszik neki, akár nem. Az a bevásárló táska, amely ma a fiad kezében lesz, a legkevésbé sem avatkozik bele holnap matematikai képességeinek fejlesztésébe. De a pozitív szellemi tulajdonságok fejlődése segíteni fog. És valódi hálát fog adni anyámnak az életemben a szívemben végzett nagy munkájáért. Ezek mind elemi igazságok, de nézze meg közelebbről a körülötted lévő családokat - sokukban minden fordítva történik. Nem hozzák közelebb a gyerekeket a családi élet gondjaihoz és gondjaihoz, hanem kiküldik őket az utcára, moziba, hogy ne nyomuljanak láb alatt. Végül is ez sokkal könnyebb, mint látni, hogy a fiú gondatlanul kitakarította a lakást, arra kényszeríteni, hogy újból átdolgozza, hogy a megbízást a legnagyobb gondossággal hajtsák végre. Ehhez a szülőknek akaraterővel, karakterrel, kitartással kell rendelkezniük. És ahhoz, hogy a fia érdekében saját maga végezhesse el, csak fizikai erőre van szüksége. Ugyanakkor megfeledkezünk arról, hogy egy fiú fia ezekkel az apró, észrevehetetlennek tűnő apróságokkal kezdődik, szülei iránti szeretetteljes tisztelettel.
Elképesztő légkör uralkodik az iskolában március 8. előtt. És bár az órák szigorúan a menetrend szerint zajlanak, mégis eltérnek a szokásosaktól. A 10. osztályba Y. Yakovlev "A Föld szíve" című történetével megyek. Minden tananyagon kívül van, és nekem ma nem kevesebbre van szükségem, mint a bölcs klasszikusokra. Ez a fiú csodálatos, szívből jövő szava az Anyáról, nagy szívéről, anyja szeretetéről. És mégis - ez az Anyától való búcsú szomorú szava. És sajnálat, fájdalmas, örök sajnálat, hogy akkor, élete során, fiatalsága és egoizmusa miatt, nem volt szelíd vele, nem volt mindig figyelmes rá, minden pillanatban ... Ezt a történetet szándékosan hozom az osztályba: egy pillanatnyi átgondoltságot akarok behozni a mosoly, a jegyzetek, a poénok és a kérdés ünnepi légkörébe: hogyan vagyok? Én és anya? És azért is, mert az osztályba hordom, mert minden a szemem előtt van a tegnapi találkozás Jurij anyjával. Közvetlenül a hívás előtt jött, így a folyosón kellett beszélniük.Kicsi, kék fáradt szemekkel folyton törölgette könnyeit, és ugyanazt a kifejezést ismételte: „Jurik, fiam, nos, hogyan tovább? Deuces megint? " És bizalommal, gyengéden és kérdőn nézett fel az arcába. Jurij magas, széles vállú, mellette állt. Nem emelte fel a szemét. Szégyellte magát. És szégyelltem. És mindenki, aki nézte ezt a jelenetet, szégyellte is: ez az eltérés már nagyon nyilvánvaló volt - egy nagy erős fiú és egy kis síró anya. És neki „én is ezt a történetet vittem az ünnepi ruhák osztályába. Tegnap csak a kínosságtól szenvedett, dühös volt az anyjára. És szükségem van valamire, hogy szégyellje a szívét. A történet a benne verő érzés erejét ragadja meg, rögtön az első soroktól kezdve. Még mindig ismeretlenek (és - hála Istennek!) Nehéz, keserű érzés - anyjuk emléke. Anyáik még mindig a közelben vannak. De egy majdnem egyidős fiatal katona felidézte ... Vele együtt álltunk az oszlopnál, és melegítettük magunkat a füsttel, amely kihúzta a mélyedést a kéményből. És vele együtt otthonról leveleket olvastunk: ők is melegítettek. Bennük azonban nem voltak sorok, levelek, kézírás - hallották anyám hangját. Elmondta, milyen meleg van, milyen jól él. Itt csak számára aggasztó. Azt írta, hogy van fája. És gyertyák égnek. És a fenyőtű szaga a szobában. A fán pedig aranyozott dió villog. A fiú hallgatta ezt az egyenletes, meleg anya hangját, és erőt nyert abból a tudatból, hogy védi anyját, és hogy jól és nyugodtan érzi magát. - Aztán kiderült, hogy mindez egy legenda volt, amelyet haldokló édesanyám komponált nekem a jégházban, ahol az egész üveget elszakította a robbanási hullám, és a kályhák elhaltak, és az emberek töredékektől haltak meg. És haldoklás közben írt. A jeges blokádvárosból küldte nekem az utolsó csepp melegét, az utolsó vért ... És elhittem a legendát. Kapaszkodott benne - NZ-ben, tartalékos életében. Túl fiatal voltam ahhoz, hogy a sorok között olvassak. " Aztán egy katonával - társaikkal - anya emlékei után mentek. Az anyjáról. És róla. Kiderült, hogy mivel nem tudtak túlságosan örömet szerezni nekik, már tudták, hogyan kell felidegesíteni őket - anyjukat. - De évek múlnak, és a szégyen utolér. És kegyetlen igazságtalansága gyötrelmesen meg fog bántani. Anyád halála után is gondolni fogsz szégyened napjára, és ez a gondolat, mint egy meg nem gyógyult seb, alábbhagy, vagy felébred. Bocsásson meg, kedves! " Az osztályban nagy csend honolt. Tudom, hogy ebben az időben gyermekeim szíve növekszik. A csend ezekben a pillanataiban. - Fiúk, emlékszel, mikor csókoltad meg utoljára anyukádat? Megmozdultak, zavartan elmosolyodtak:
- Még mindig? Hosszú.,. - Miért is? - Miért vagyunk lányok? Ez nem férfias! A fiaimnak furcsa volt a bátorságuk ... Van egy olyan minősége az emberi "én" -nek, amely különösen fiatal férfit, férfit fest - bátorság. (Nem csoda, hogy azonos gyökérzetűek!) Legyen szó merész, elvi előadásról egy vita során, harcról az ellenséggel, egy fuldokló üdvösségéről, arról, hogy képes-e igazat mondani egy baráttal és ellenséggel szemben, és semmiről sem mond le - ez nem számít! De ebben a pillanatban a fia lelkében kötelező érzésnek kell lennie - bátorságnak. Nem a parkettás lovagiasság, amely csak azt a képességet foglalja magában, hogy fejet hajtson egy hölgy előtt, meghívva táncolni, hanem az igazi lovagiasság, erő, bátorság. Itt, azt kell mondanom, sok múlik az apák személyiségén. Személyes varázsukból és férfias jellegükből. Ha az életben a legfelelősségesebb döntéseket hozzák, és a legnehezebb esetek, és a fiúk tudnak erről, akkor biztos lehetsz bennük. A jó példák is fertőzőek. De a fiúkkal való férfiatlan cselekedetekről gyakrabban kell beszélni. Egyszer rossz dolog történt: a szünetben lévő osztályban egy felnőtt srác, a 11. osztály tanulója elütött egy lányt. Tévedett, felesleges, bántó szavakat mondott neki - ez igaz. - De hogyan tehetett ilyesmit - megütött egy lányt? Ez volt a tanítványom.És amikor valami ilyesmi történik, egy szörnyű nevetséges érzés támad a lélekben: minden hiábavaló! Minden fáradságos és nehéz munkád, úgy tűnik, minden átgondolt oktatási rendszer összeomlik, mint egy kártyaház. Ezek nagyon nehéz pillanatok a tanár munkájában. A tanárok tudják ezt. Aggódik a történtek miatt, mint egy pofon. És nekem úgy tűnt, hogy megnőtt. És megérett. És nemesebb lett. És hát ... Nem beszéltem vele, köszönni, bár ez természetesen nem volt a legjobb módja annak, hogy megértesse vele a bűntudatát. Két nappal később elnézést kér: - Nem én vagyok, de megbántottad! De hogy megalázta magát, nem értettem hamarosan. És nem én győztem meg erről, hanem elvtársak. Az egyik vitánk során "Mit értesz valódi kultúra alatt?" jött a beszélgetés arról, hogy mit kell tennie egy srácnak, ha pofont kapott egy lánytól? Sokáig vitatkoztak, míg Arkády fel nem állt. Az iskolában szerették és meghallgatták a véleményét. Az előszoba csendes volt. - Ha a lány jó, mondjon köszönetet! Vadul tapsoltak neki. És azonnal egy kontra kérdés: "Mi van, ha egy srác megüt egy lányt?" Arkady elfintorodott. - De hogyan nézhet maga után később? Nem önbecsülésről beszélek ... ”És leült. Valószínűleg csak akkor ért meg tanítványom valamit. Általánosságban el kell mondani, hogy viták, viták, szabad véleménycsere az osztályteremben, otthon sokat ad egy fiatal férfi személyiségének kialakulásához, segít a hiedelmek kialakulásában, segít meglátni a hibáit. A fiak neveléséről szólva egy nagyon fontos kérdésre szeretném felhívni a szülők figyelmét - a nemi nevelésre. Itt jobban figyelünk a lányokra, mesélünk nekik az érzések iránti felelősségről, a korai házasság veszélyéről, a viselkedés méltóságáról stb. És fiainkat sem zavarjuk túlságosan azzal, hogy beszélünk a viselkedésükért való felelősségről, a lány iránti lovagias hozzáállásukról. És beszélnünk kell róla, mert nincs oka az önelégültségre. Van egy érdekes könyv I. Shamyakin "Szív a tenyérben". Megbeszéltük középiskolás diákokkal. Különösen sok értékelés, követelés, vita esett a távoli főszereplő - Slavka Shikovich - sorsára. Ez őszinte, dicsőséges őszinteségében, de felelőtlen fiatalember. Ő keresi önmagát az életben nehéz, számos hibát követ el. Megcsalta a lányt, közel állt hozzá, hogy nem szeret. Amikor egyes tanítványok szemrehányást tettek ezért, mások (főleg fiúk) nagyon nyersen ellenkeztek: "Mit tehetne még?" Vagyis felismerve valamiféle visszatartó elvet a lány mögött, teljesen megszabadultak tőle. Emlékszem, régen a "Komsomolskaya Pravda" című cikkben az egyik cikkben egy Andrej nevű fiatalember azt mondta, hogy egy lánnyal kapcsolatban meg lehet ítélni a srác ideológiai természetét. Talán ezt fiatalos módon mondják, de van benne, ebben a keménységben a saját mély jelentése. Régen a bátorság és a tisztesség együtt járt a nő iránti tisztelet mellett.
A periodika lapjain megjelent, a családfő növekvő tehetetlenségéről és gerinctelenségéről szóló polemikai cikkek ellentmondásos érzéseket keltenek. És kifogások: hány példa az erős férfi karakterekre! És keserű egyetértés: igen, még mindig vannak olyan férfiak, akiknek nincs semmiféle karakterük és akaratuk, és hány gyermek van, akikre az apa befolyása semmilyen módon - legjobb esetben is, rosszabb esetben - negatívan nem hat; hány elpusztított család, eltorzult sors, tönkretett élet. Az ok pedig ugyanaz: a név szerinti „családfő” lényegében nem válik a fejévé: nem épít, nem erősíti a családot érzéseinek, elméjének, jellemének, bátorságának, gyengédségének erejével. Mert mire létrejön egy család, sok ilyen tulajdonság nincs benne. Mivel figyelmen kívül hagytuk, és egy időben keveset mondtunk neki az érzéseinkért való felelősség boldogságáról. Az örömről és az érzés hűségéről. Különösen a hűség.Ugyanis sok nyugati filmben és könyvben éppen az ellenkezőjét állítják - a szerelem öröme a tapasztalatok végtelen változásában. A Nyugat gyönyörű formulája szerint "Siess élni!" nem a „sietés jót tenni”, hanem a „sietés örömöt érezni” értelmében. Kevéssé készítjük fel fiainkat a családalapításra. Keveset teszünk azért, hogy a család iránti felelősség érzetét keltsük bennük a családért, annak erejéért és erejéért. „Egyszer nincs időd, csak időd van belenézni a naplóba!” - panaszkodott egy anya válaszul a tanár arra a kérésére, hogy figyeljen a csapongásra, sőt néha a fia cinizmusára is osztálytársai vonatkozásában. . De eljött az ideje, hogy belenézzünk a fiú szívébe: mit hoz ez az embereknek? Nehezebb, mint a napló. Nehezebb belenézni a szívbe. De néha kiderül, hogy minket nem engednek be oda. Ez is megtörténik. Bár felnőttek, a fiaink. Vagy talán éppen azért, mert felnőttek. Elkéstünk. Szóval fiút vársz, szülei elvtársak? És örülsz ennek az elvárásnak? Legyen valóra reménye. Hadd szülessenek azok a fiak, akikre várunk. Nagy boldogság fiakat nevelni. És nagy felelősség a társadalom iránt. Emberek előtt. Lelkiismerete előtt. Fiúnevelésért jövendő állampolgárt, férjet, apát nevelnek. Ezért, ha ma tanítja a fiát papucsok és kabátok adására, később pedig virágok ajándékozására, ne tartsa „apróságnak”. Azzal, hogy ma kibékíthetetlen magatartást tanúsít benne a gyávaság, az aljasság, a hitványság iránt, egy felnőtt férfi bátorságát erősíti benne. Ha gyengéden és gyengéden bánik a feleségével, csodálatos leckét ad a nők iránti tiszteletteljes hozzáállásról. Útközben nincsenek apróságok. Kartavtseva M.I. A szülők tanácsot kérnek |
Ez már régóta szokás: különösen büszke örülni, ha fiú születik a családban. Vele gyakrabban, mint lánya nevével, remények fűznek. Még a szentimentális apák is titokban álmodoznak egy fiú megjelenéséről.
A jól szervezett családi nevelés mindennek az alapja. Ez axióma.
Ha március 8. előestéjén egyszer is meg kellett látogatnia az iskolát, akkor valószínűleg azonnal észrevette a minden korosztályú - 7 és 17 év közötti fiúk rendkívüli aktiválódását. Titokzatos mosollyal, bevásárló táskákkal, amelyekből nyuszik, medvék, fészkelő babák tűnnek ki, ünnepélyesen és csendesen lépnek be az óráikba, hogy a lányok ne láthassák idő előtt meglepetéseiket. Minden fiút vasalnak és vasalnak úgy, hogy a szemnek fáj, ha rájuk néznek: egyenesen ragyognak.
- Régen ...
Amikor fiainkkal a szeretetről beszélgetünk, beszélnünk kell velük a családról, mert nekik kell felépíteni ezt a családot, legyen az nemcsak anyagi (ez korunkban nem is olyan nehéz), hanem erkölcsi támogatás is (ami sokkal nehezebb és mert nyilvánvalóan ritkábban fordul elő).
| Hogyan tanítsuk meg gyermekét olvasásra | Napról órára és percre |
|---|
Új receptek
