|
 Az öregedéssel a kisgyermekek egyre több időt tölthetnek el saját játékukkal. Három éves korukra pedig már képesek előállni a saját játékforgatókönyvükkel. A gyerekek lelkesen folytatnak párbeszédeket, reinkarnálódnak, és öröm őket figyelni.
A baba önálló játéka nagyon fontos, és nem szabad megszakítani. De a szülőkkel játszott játékok sem kevésbé fontosak. Lehetővé teszik, hogy játékos, könnyű módon töltse fel a gyermek tudását.
Kellemesen érezheti magát a babával, nem lesz felesleges fejlesztő szempontokat belevinni a játék folyamatába.
A hároméves korú gyermekeknek fejleszteniük kell a finommotorikus készségeket, így egy kis figyelmet fordíthat az ilyen fókuszú játékokra. Az elemek rendezése nagyszerű a finommotorika fejlesztéséhez.
A tételek rendezése szórakoztató módon történhet, és a tárgyak alakjának, színének, méretének és hovatartozásának megfelelően.
Az elemek rendezése különféle dolgok lehetnek. A kockák szín szerint, gombok szín, méret és forma, nagy gyöngyök alakja vagy színe szerint rendezhetők. Rendezhet különféle kategóriák szerint, például: vadállatok képei a háziállatoktól elkülönítve; a mesehősök elválnak az igazi karakterektől; zöldségek gyümölcsből stb.
Fontos, hogy a válogatás folyamatát ne kötelességként kezeljük, hanem játékgá alakítsuk, érdekes történettel állítsunk elő, vagy gyermekdal kísérje.
Színes karton segíthet. Elég, ha virágokat, pillangókat vágunk nekik, és játszunk, minden egyes pillangót elküldünk a virágházunkba.
Megmutathatja gyermekének, hogyan kell önállóan rajzolni az érméket, ha papírlap alá helyezi, és kívülről ceruzával fest. Ezeket a kartonpénzeket aztán fel lehet használni a bolt játékához.
A gyerekek szívesen játszanak gabonafélékkel és tésztával. Nagy tészta festhet festékekkel, majd felfűzheti őket egy szálon, és gyöngyöket készíthet. A gabonafélék a kreativitás szempontjából is kiválóak. Elég, ha valamilyen edényt megtöltenek gabonafélékkel, és készítünk egy gabonafélét, majd elrejtünk egy tárgyat a gabonafélében, és megkérjük, hogy érintéssel keressék meg.
A finom motorikus képességek fejlesztése mellett nem lesz felesleges figyelni az ízérzékelésre.
Öntsön vizet csészékbe, miután hozzáadott cukrot, sót, citromlé, és hagyjon egy csészét adalékanyagok nélkül. Miután megkóstolta a gyermeket az italokból, meg kell magyaráznia, hogy amikor cukrot ad a vízhez, édes ízt kapunk, a só a vizet sóssá, a citrom pedig savanyúvá teszi, és adalékanyagok nélkül a víz megtartja eredeti ízét.
Hasonló módszerrel lehet figyelni a gyermek szaglására. Meghívhatja őt egy "találgatás" játékra. Ehhez be kell kötni a babát, és az illatos tárgyakkal ellátott dobozokat az orrához kell vinni. Ilyen dobozokba tehetünk vanillint, citrom-ékeket, fokhagymát, mentaleveleket, hagymákat, csokoládét stb.
Ne feledkezzen meg gyermeke hallásának fejlődéséről. Az órák megkezdése előtt meg kell magyaráznia, hogy a hangok hangosak, siketek, csendesek és hangosak. Helyezze üres tartályokba (alkalmas kozmetikai krémhez), különféle töltőanyagokkal és rázza fel őket. Alkalmas töltőanyagként bab, homok, édességburkolók, gyöngyök stb. Miután bemutatta a különböző hangokat, megkérheti őket, hogy önállóan keressenek forrásokat.
És természetesen különös figyelmet kell fordítani a beszéd fejlesztésére. Kedvenc műveinek elolvasása hozzájárul a gyermek beszédének teljes fejlődéséhez. Ezért ne legyen lusta, és mindenképpen olvasson meséket és verseket gyermekének. Gazdagíthatja gyermeke szókincsét is.
Ehhez elegendő a "B" betűvel ellátott szavakat felsorolni a gyereknek, vagy el kell olvasni az ábécét állatok képével. Kérje meg, hogy nevezze el a szoba tételeit "A" betűvel. Tanuljon meg egyszerű verseket gyermekével, énekeljen dalokat. Nagyszerű lesz, ha ezt a dalt maga állítja össze.
A logikai gondolkodás fejlesztése érdekében képeket használhat képekkel. Egy sorban gyümölcsöt és egy képet kell elhelyeznie a fenevad képével, és meg kell kérnie, hogy távolítsa el a plusz képet. És ugyanazon képek példájával kérje meg a felnőtt állatok és csecsemőik képének nemzetség szerinti bővítését. Napközben kérje meg a gyermeket, hogy adjon át bizonyos tárgyakat ilyen leírással - "sárga csésze mintázat nélkül", "piros kocka, de nem nagy", "zöld könyv mesékkel, nem anyámnak", stb.
A szerepjátékok tökéletesen fejlesztik és segítik a gyermekeket az alkalmazkodásban. Otthoni bábszínházak, a lejátszódó új helyzetek visszajátszása. Például, ha vonaton kell utaznia, akkor játszhat egy játékot, ahol bőrönddel érkezik az állomásra, felszáll a vonatra, teát rendelhet és kinézhet az ablakon, stb. könnyen átélheti az alkalmazkodási időszakot új helyzetekben.
Elena T.
|
